校車安全,怎么重視都不過分。特別是在前一段時間校車事故頻發(fā)的背景下,當(dāng)然要強調(diào)加強管理。但是,加強管理,是不是就意味著設(shè)制重重障礙,加以限制呢?
有此一問,是因為看到一條新聞:在廈門,校車要拿到牌照,竟需12個部門審批。一家幼兒園,買了車上不了牌,已經(jīng)開學(xué)了,孩子們怎么辦?園長訴苦道:“我真是快被逼瘋了!”“逼瘋”云云,固然是夸張之語。但是,各地校車上牌難,是不爭的事實。
校車曾經(jīng)出了那么多事故,實在令人痛心萬分。這當(dāng)然與管理不力有關(guān)車況太糟糕、司機無資質(zhì),不出事才怪。于是,從上到下,一致認為要加強對校車的管理,國務(wù)院已于今年4月5日頒布實施《校車安全管理條例》。這些觀點和做法,當(dāng)然是正確的,甚至是必須的。但是,現(xiàn)在事情似乎有點走向了反面,校車管理事涉多個部門,誰都不愿意承擔(dān)“疏于管理”之責(zé),于是,你有意無意抬高門檻,我自覺不自覺推卸責(zé)任,校車上牌,就難上加難。
輿論不止一次批評過“懶政思維”,大家都還記得,因為網(wǎng)吧可能讓未成年人打網(wǎng)游上癮,某地下令全城網(wǎng)吧關(guān)門;因為洗腳屋有藏污納垢之嫌,某地下令取締洗腳業(yè)……甚至因為要防狂犬病,某地竟下令全城屠狗。如此“加強管理”,實在令人無語。回過頭來再說校車管理。顯然,對管理者來說,當(dāng)然是校車數(shù)量越少,出事故的概率就越低�?墒�,如果抱著這種想法給校車上牌設(shè)制障礙,恐怕也不是一種好的管理思維。
那么,究竟什么樣的車子,可以用作校車呢?《校車安全管理條例》里是這么說的:“取得校車使用許可應(yīng)當(dāng)符合下列條件:(一)車輛符合校車安全國家標(biāo)準(zhǔn),取得機動車檢驗合格證明,并已經(jīng)在公安機關(guān)交通管理部門辦理注冊登記;(二)有取得校車駕駛資格的駕駛?cè)耍唬ㄈ┯邪ㄐ旭偩路、開行時間和�?空军c的合理可行的校車運行方案;(四)有健全的安全管理制度;(五)已經(jīng)投保機動車承運人責(zé)任保險。”這些條例,簡明扼要,據(jù)法律專家分析,要界定車輛是不是符合標(biāo)準(zhǔn),還需要各地出臺具體的實施辦法。但是絕大多數(shù)省份的辦法尚未出臺,這也成了校車上牌難的一個重要原因。
誠然,作為政府管理部門,制定法規(guī)需要過程,校車管理事涉諸多部門也符合常理。但是,這些都不能成為限制校車上牌的理由。我們知道,公眾對那些招搖過市的“特權(quán)車”,非常有意見。但是,像救護車、消防車等車輛,卻是應(yīng)該享受“特權(quán)”的。其實,對校車也應(yīng)該多給一些“特權(quán)”,比如,允許校車走公交專用道;比如,允許校車在固定站點停車、上下客;比如,遇道路擁堵,讓校車優(yōu)先通行;比如,減免校車的養(yǎng)路費、通行費之類的費用,等等。同樣,校車在申領(lǐng)牌照時,也應(yīng)有“特權(quán)”,應(yīng)享用“綠色通道”。如果因為政府的實施意見沒有出臺,能不能根據(jù)國務(wù)院關(guān)于“過渡期”的辦法,特事特辦,給符合安全條件的車輛盡快發(fā)放牌照呢?
請記住,加強校車管理,是為了安全,絕不是為了限制校車上路。讓離家遠的孩子們都能乘上安全的校車,是政府應(yīng)該努力實現(xiàn)的目標(biāo),也是政府的責(zé)任所在。來源:燕趙都市報
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